The Effectiveness of Mind Mapping Method to Improve Understanding of Arabic Vocabulary

Authors

  • Mardi Hadi Universitas Islam Nusantara Bandung
  • Hendar Ibnu Hajar Universitas Islam Nusantara Bandung
  • Tufailah Ali Universitas Islam Nusantara Bandung
  • Imam Asrofi Universitas Islam Nusantara Bandung

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v14i1.20484

Keywords:

Mind Mapping, Kosakata, Bahasa Arab

Abstract

Research is a study of the elements that form poetry. In analyzing poetry, attention is usually paid to the relationship between lyrics in verses, the relationship between verses, intrinsic elements in verses, and the message conveyed by a poet, and includes the style of language used and the meaning contained in a poem. This study aims to analyze the aspects of lexical semantics and grammatical semantics in the poem by Imam Asy-Syafi'i entitled "Da'il Ayya>ma Taf'alu Ma> Tasya>‘u. The method used in this study is analytical descriptive research with a literature study approach to the analysis of lexical semantics in the meaning of individual words and grammatical semantics in the meaning of word structures. The results of the study indicate that this poem contains lexical meaning and grammatical meaning in strengthening the moral and spiritual messages of the contents of the poem. In terms of morals and ethics, this poem emphasizes noble values such as generosity and loyalty, which are the foundation of harmonious social relations and reflect strong faith, while in a spiritual context, this poem reminds us that everything in this world is ephemeral. Nouns such as "الأيام" (days), "حوادث الدنيا" (world events), and "المنايا" (death) emphasizes that worldly life is a journey full of trials and ends in certain death. Interrelated moral and spiritual values include patience, sincerity, generosity, justice, and awareness of the transience of the world.


Keywords: Lexical semantic analysis, grammatical semantic analysis, Poetry Da'il Ayyama Taf'alu Ma Tasya'u, Imam Ash-Shafi'i. 

References

Agustini, A. (2023). Urgensi Pemahaman Bahasa Arab dalam Mempelajari Agama Islam di Indonesia. IN RIGHT: Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 10(2), 195. https://doi.org/10.14421/inright.v10i2.2922

Aji, A. P. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Materi Qawaid Melalui Metode Mind Map. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII), 3(1), 20–22. https://doi.org/10.37251/jpaii.v3i1.617

Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.

Fu’adah, S. (2021). Penggunaan Strategi Mind Mapping Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.35316/lahjah.v2i1.1014

Ilyas, M., & Armizi, A. (2020). Metode Mengajar dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati dan E. Mulyasa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 185–196. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.244

Iswati, L. (2021). Mind Mapping Learning Model in Science Subject Of 4th Grade Elementary School Students. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 4(6), 1–23.

Kustian, N, G. (2021). Penggunaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 30–37.

Saputra, J., Triyogo, A., & Frima, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5133–5141. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1563

Tambunan, P. K., Pertiwi, C., Wicaksono, R. S., Wahyudi, D., & Simamora, V. (2023). Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Penabur. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(02), 205–214. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i02.1613

Tantri, A. A. S. (2016). Hubungan antara Kebiasaan Membaca dan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Membaca Pemahaman. Acarya Pustaka, 2(1), 1–29.

Taubah, M. (2019). Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Studi Arab, 10(1), 31–38. https://doi.org/10.35891/sa.v10i1.1765

Ulfa, M., & Saifuddin. (2018). Terampil Memilih Dan Menggunakan Metode Pembelajaran. Suhuf, 30, 35–56. https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr1QbhxdwpkzDIAWfDLQwx.;_ylu=Y29sbwNzZzMEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1678436337/RO=10/RU=https%3A%2F%2Fjournals.ums.ac.id%2Findex.php%2Fsuhuf%2Farticle%2Fdownload%2F6721%2F4066/RK=2/RS=HZL9IIqfERa8J__i5dlmiKx0ieg-

Downloads

Published

2025-06-20

Issue

Vol. 14 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mardi Hadi, Hendar Ibnu Hajar, Tufailah Ali, Imam Asrofi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.