PENGEMBANGAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PEMROGRAMAN LINIER BERKARAKTERDENGAN PENERAPAN METODE GALLERY WALK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.24235/eduma.v4i1.18Abstract
Kreativitas dan karakter mahasiswa perlu untuk ditingkatkan kembali sehubungan dengan masalah dunia kerja yang semakin kompleks. Salah satu cara meningkatkan Kreativitas mahasiswa yaitu dengan cara pengembangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) matematika berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan SAP matematika berkarakter dengan penerapan metode Gallery Walk, mengetahui respon siswa setelah diterapakan metode Gallery Walk dan mengetahui keefektifan penerapan SAP matematika berkarakter. Populasi penelitian adalah seleuruh mahasiswa tadris matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon dengan populasi terjangkau adalah mahasiswa tadris matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon yang sedang mengambil mata kuliah Pemrograman Linier. Satu kelas sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling diperoleh kelas A. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi SAP, tes dan angket respon terhadap pengembangan SAP matematika berkarakter. Penelitian ini merupakan research and development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluation). Hasil penelitian menunjukan bahwa SAP matematika berkarakter mendapat penilaian baik dari expert judgement, hasil observasi Kreativitas sebesar 70,27% siswa menunjukan Kreativitas yang sangat baik dan hasil tes beljar sebesar 78,95% mendapatkan nilai memuaskan.
Â
Keyword: SAP berkarakter, Kreativitas, Matematika, R&D, ADDIEReferences
Abdurahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Bull, Victoria (Ed). 2008. Oxpord Learner’s Pocket Dictionary. Ed ke-4. New York: Oxpord University Press
Chatib, Munif. 2009. Kampusnya Manusia. Cetakan V. Bandung: Kaifa
Departemen Agama RI. 2011. Al-Hikmah: Al-Quran dan Terjemahnya. Bandung: CV. Penerbit Diponegoro
Echols, John M dan Hassan Shadily. 1995. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Hadits,Daarul. 1994. Shahih Muslim Syarh Ann-Nawawi Al-Majlidu Ar-Roobi’. Al-Qohiroh
Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik. 2014. Matematika SMA/MA SMK/MAK Kelas XI Semester 2. Jakarta
Hasan, M.Iqbal. 2012. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Bogor: Ghalia Indonesia
Kartono, Kartini. 1990. Pengantar Metodologi Riset Sosial. Bandung: CV. Mandar Maju
Mahmudi, Ali. 2011. Mengembangkan Karakter Mahasiswa Melalui Pembelajaran Matematika. Makalah Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011
Majid, Abdul. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mandiri,Fokusindo. 2012. Undang-undang SISDIKNAS. Bandung
Mulyasa, E. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Munandar, Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Cetakan 3. Jakarta: Rineka Cipta
Nazir, Moh. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia
Nasehuddien, Toto Syatori. 2011. Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar. Cirebon: Nurjati Press
Rachmawati, Yeni dan Euis Kurniati. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Russefendi, E.T. 1991. Pengantar Kepada Membantu Dosen Mengembangkan Kompetensinya dalam Mengajarkan Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Cetakan 10. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Saptika, Andarini dan Rizal Amarullah. 2012. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Multazam Mulia Utama
Silberman, Melvin. L. 2006. Active Learning: 101 Cara Belajar Mahasiswa Aktif. Cetakan III (Edisi Revisi). Bandung: Nusamedia
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta
Surapranata, Sumarna. 2004. Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Implementasi Hasil Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran, Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Uno, Hamzah B. dan Masri Kudrat Umar. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Warsono, dan Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif, Teori dan
Asesmen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting a manuscript to EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching, the author(s) agree to the following terms:
Copyright Retention and Licensing The author(s) retain the copyright of their work and grant EduMa the right of first publication. The article is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows others to share (copy and redistribute) and adapt (remix, transform, and build upon) the work for any purpose, provided that the original authorship and initial publication in this journal are properly cited.
Author Rights: Authors are permitted and encouraged to disseminate their published article (e.g., in institutional repositories or on their personal websites). Authors retain the right to use their articles for any lawful purpose without requiring written permission from EduMa, provided that the original publication in this journal is clearly acknowledged.
Website Content License: All content published on this website is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching by https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/eduma/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
