تØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم جينتونج جايانتي تانجرانج
- Authors
-
-
Muhammad Iqbal
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -
Umi Kulsum
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
-
- Keywords:
- , تØÙ„يل الأخطاء، الإملاء، كتابة الهمزة
- Abstract
-
يهد٠هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« إلى Ù…Ø¹Ø±ÙØ© الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم Ùˆ Ù…Ø¹Ø±ÙØ© أسبابها باستخدام منهج تØÙ„يل الأخطاء. Ùˆ هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو Ø§Ù„Ø¨ØØ« الكيÙÙŠ. واستخدم Ø§Ù„Ø¨ØØ« الميدني من ØÙŠØ« جمع البيانات الأساسيّة من كتابة الطلبة Ùˆ المقابلة معهم، والبيانات الثانوية Ùمصدرها من الكتب المتعلقة بتØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة. الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة كلها ثلاث مائة Ùˆ سبعة Ùˆ ستّون خطأً. Ùˆ أشكال الأخطاء الإملائيّة ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلّاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسط بمعهد دار القلم تتشكّل من الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة الابتدائيّة تبلغ ثلاثة مائة وستّة عشر خطأً، أي 86,10% (أي همزة الوصل مائتان Ùˆ خمسة عشر خطأ أو 58,58%. Ùˆ همزة القطع مائة Ùˆ ÙˆØ§ØØ¯ خطأً أو 27,52%) Ùˆ الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة وسط الكلمة أربعون خطأً أو 10,89% Ùˆ كتابة الهمزة آخر الكلمة تسعة أخطاء أو 2,45%. أمّا أسباب الأخطاء Ùهي النسيان عن القاعدة، Ùˆ الخطأ ÙÙŠ سمع الكلمة، Ùˆ نقصان التعمّق ÙÙŠ درس اللغة العربيّة، Ùˆ عدم Ù…Ø¹Ø±ÙØ© القاعدة، Ùˆ التعوّد على الكتابة بطريقة خاطئة، Ùˆ الاستعجال ÙÙŠ الكتابة، Ùˆ الامتثال إلى جواب رÙيقه الصّÙÙ‘ الخاطئ، Ùˆ كون الكلمة مجهولة لدى الطّلّاب، Ùˆ كون الكلمة غير المستخدمة ÙÙŠ Ù…ØØ§Ø¯Ø«Ø© الطّلّاب اليوميّة.
- Downloads
- Published
- 28-12-2022
- Issue
- Vol. 11 No. 2 (2022)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2022 Umi Kulsum, Muhammad Iqbal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
Similar Articles
- Asep - Kurniawan, Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Nageri 11 Kabupaten Cirebon , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 1 (2021)
- Dwi Anti Yuningrum, Abdul Muntaqim Al Anshory, Analisis Semiotika Charles Morris pada Nilai-Nilai Dakwah dalam Lirik Mars Hai’ah Tahfizh Al-Qur’an UIN Maliki Malang , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 12 No. 2 (2023)
- Hendar Ibnu Hajar, Mardi Hadi, Abdul Gofar Firdaus, Imam Asrofi, Moral and Spiritual Perspectives in the Semantic Study of the Poem Da’il Ayyama Taf’alu Ma Tasya‘u by Imam Asy-Syafi’i , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 1 (2025)
- Hilmalia Asyifa, Syihabuddin Syihabuddin, Image Representation in Supporting Students' Vocabulary Comprehension in Textbooks: A Roland Barthes Semiotic Analysis , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 15 No. 1 (2026): EL-IBTIKAR
- Ina Inayatul Ummah, Aziz Syafrudin Syafrawi, على ترقية مهارة كتابة الإملاء المنظور(Strip Story) تأثير استخدام وسائل القصّة المقاطعة , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 5 No. 2 (2016)
- Uspayani Uspayani, Rodliyah Zainuddin, Pengaruh Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Harf Jar dan Zharaf , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 8 No. 2 (2019)
- Nanin Sumiarni, Masriah Masriah, Tracer Study: Respon Pengguna Lulusan (Stakeholder) terhadap Alumni 2014-2015 pada Jurussan PBA IAIN Syekh Nurjati Cirebon , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 1 (2021)
- Lutvia Oktavia, Hasan Saefuloh, Wahyudin Wahyudin, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 12 No. 2 (2023)
- faqih zaenal abidin, The Use of PowerPoint in Supporting Arabic Language Learning with the ABY Textbook at Ma'had Hidayatullah Kota Batu , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- Nurul Hidayati, Syarif Hidayatullah, تأثير العقاب ÙÙŠ ترقية رغبة الطالبات ÙÙŠ مهارة الكلام , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 5 No. 2 (2016)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Ahmad Muhammad Basachroh, Umi Kulsum, M Husni T, Cahya Buana, Hadi Yudha Prayoga, The Phenomenon of Code-Switching and Mixing in Daily Conversations Among Students of the Religious Program at Darussalam Institute, Ciamis, West Java. , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
