Telaah Kritis Buku Ajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i1.3070Keywords:
Arabic Language Textbook, Madrasa Ibtidaiya, Situational SyllabusAbstract
Abstrak
Artikel sederhana ini menyimpulkan bahwa metode yang tercermin pada buku ajar MI kelas I berjudul Buku Ajar Bahasa Arab MI Kelas I dalam pengajaran baca tulis bahasa Arab menggunakan metode sintetis dan mentode analisis secara terpisah dalam pengajaran baca tulis kosa kata Arab. Sedang dalam tataran silabus, buku ajar bahasa Arab untuk kelas I MI ini cenderung pada silabus situasional. Hal ini dapat dilihat dari pembelajarannya dari tema-tema tertentu yang tidak terlepas dari tempat, keadaan, dan waktu bahasa Arab itu digunakan dalam pembelajarannya. Buku ini layak untuk menemani para pelajar yang duduk di kelas I Madrasah Ibtidaiyah dalam belajar berbahasa Arab sebagai bahasa kedua. Hanya bagaimana seorang guru, sebagai man behind the gun, dalam mengajarkannya di hadapan para peserta didik.
Kata Kunci: Buku Ajar Bahasa Arab, Madrasah Ibtidaiyah, Silabus Situasional.
Abstract
This article concludes that the method is reflected in class I MI textbooks entitled Arabic Textbooks in Class I MI in Arabic reading and writing using synthetic methods and separate analysis methods in reading and writing Arabic vocabulary. While in the syllabus level, Arabic textbooks for class I MI tend to be in a situational syllabus. This can be seen from the learning of certain themes that are inseparable from the place, circumstances, and the time the Arabic language was used in the learning. This book is worthy to accompany students who sit in class I of the Islamic Elementary School in learning Arabic as a second language. Only how a teacher, as a man behind the gun, teaches the students.
Keywords: Arabic Language Textbook, Madrasa Ibtidaiya, Situational Syllabus.
References
DAFTAR PUSTAKA
Al ‘Asqalani, Ibn Hajar. Fath al Bari, ix: 9.
Al Jundi, Anwar. Muqaddimat al ‘Ulum wa al Manahij; Muhawalah libina’i Manhajin Islamiyyin Mutakamil. (Kairo: Dar al Anshar).
Al Suyuthi, Jalaluddin. Al Mazhar. (Kairo: Dar Ihya al Kutub al ‘Arabiyah ‘Isa al Babi al Halabi wa Syuraka’uh).
Amin, Ali Al Jarim dan Mushthofa. Al Nahw al Wadhih; fi al Qawa’id al Lughah al ‘Arabiyyah. (Surabaya: Maktabah Salim Nabhan).
Anis, Ibrahim. Al Lughah bayna al Qaumiyyah wa al ‘Alamiyyah. (Kairo: Dar al Ma’arif).
Azra, Azyumardi. 2006. Renaisans Islam Asia Tenggara; Sejarah Wacana dan Kekuasaan. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).
Eccles. 1979. Human Psyche. (Berlin & New York: Springger-Verlag).
Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. (Malang: Misykat).
Ghanim, Karim Sayyid. Al Lughah al ’Arabiyyah wa al Shahwah al Ilmiyyah al Haditsah. (Kairo: Maktabah Ibn Sina).
Masqon, Dihyatun. 2000. Al Ittijahat al Haditsah fi Ta’lim al Lughah al Arabiyah lighair al Nathiqina biha fi Indonesia; Dirasah Thliliyyah Washfiyyah. (New Delhi: Risalah Dukturah fi al Jami’ah al Milliyah al Islamiyyah).
Rohim, M Hamid dan K. 1999. Cara Cepat Mengenal Bahasa Arab Untuk Anak-Anak TK/TPA. (Surabaya: CV. Pustaka Agung Harapan).
Thu’aimah, Rusydi Ahmad. 1410/1989. Ta’lim al Arabiyah lighair al Nathiqin biha; Manahijuhu wa Asalibuhu. (Jami’ah al Manshurah).
Wafi, Ali Abdulwahid. Al Muqaddimah; Ta’liq wa Tahqiq. (Kairo: Mathba’ah Lajnatilbayan al ‘Arabi).
Walcott, William H. 2006. Knowledge, Competence and Communication; Chomsky, Freire, Searle, and Communicative Language Teaching. (Montreal: Black Rose Books).
Intisari, Vol. II.
Islamia Thn. I No. 2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Pradi Khusufi Syamsu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
