Desain Pembelajaran Daring di SMK Ilman Nafi'ah Cirebon Sebagai Upaya untuk Mempersiapkan Siswa Menghadapi Ujian Berbasis Komputer
DOI:
https://doi.org/10.24235/eduma.v7i2.3401Keywords:
tes berbasis online, bahan ajar, Dick & CareyAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar dan soal tes berbasis online yang valid dan efektif. Selanjutnya akan digunakan untuk mempersiapkan Siswa menghadapi Ujian berbasis Komputer. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Dick & Carey. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi perangkat pembelajaran oleh ahli, lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket kesiapan siswa, dan tes prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika valid dan efektif dalam mempersiapkan siswa dalam menghadapi ujian berbasis komputer dan meningkatkan prestasi belajar siswa. Skor penilaian bahan ajar dan tes prestasi belajar oleh ahli pertama sebesar 107, 84 dan skor penilaian oleh ahli kedua sebesar 108, 84 dengan kategori baik untuk masing-masing bahan ajar. Rata-rata skor kesiapan siswa sebesar 83,3 dengan kategori baik. Rata-rata nilai tes restasi belajar siswa kelas sebesar 75,5 dan 75 dengan kategori baik. dan 81% siswa memenuhi nilai KKM.
References
Alviyaturrohmah, A., Saluky, S., & Muchyidin, A. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dengan Software Prezi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa. ITEj (Information Technology Engineering Journals), 2(1).
Chaeruman, U. A. (2017). Pengembangan Model Desain Sistem Pembelajaran Blended . Disertasi. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Holmes, B., & Gardner, J. (2006). e-learning: Concept and Practice. London, UK: Sage Publication Ltd.
Horton, W. (2006). e-Learning by Design. San Francisco, CA, USA: Pfeiffer: John Wiley & Sons, Inc.
Kemendikbud. (2016). Guru Pembelajar: Petunjuk Teknis Moda dalam Jaringan (Daring). Diakses pada 10 oktober 2018 dari https://www.academia.edu/28326089/GURU_PEMBELAJAR_PETUNJUK_TEKNIS_Moda_Dalam_Jaringan_Daring
Mardapi, D. (2012). Pengukuran penilaian & Evaluasi Pendidikan.Yogyakarta: Nuha Litera.
Puslitdik. (2017). Ujian Berbasis Komputer (UBK) 2016/2017. Diakses pada 27 april 2017 dari http://ubk.kemdikbud.go.id/.
Ruth, C. C., & Mayer, R. E. (2008). e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning (2nd ed.). San Fransisco, CA, USA: John wiley & Sons Inc.
Salmon, G. (2002). e-Tivities: the Key to Active Online Learning. London, UK: Kogan Page Ltd.
Soekartawi. (2003). Prinsip Dasar E-Learning: Teori Dan Aplikasinya Di Indonesia. Jurnal Teknodik, vol. 12, no. 2.
Stockley, D. (2010). e-Learning Definition and Explanation. Retrieved September 19, 2018, from http://www.derekstockley.com.aud
TIM. (2018). Ujian Nasional Berbasis Komputer 2017/2018. Diakses pada 25 september 2018 dari https://ubk.kemdikbud.go.id/,
TIM. (2018). Ujian Nasional Berbasis Komputer 2017/2018. Diakses pada 25 september 2018 dari http://ubk.kemdikbud.go.id/.
Widoyoko, S.E.P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting a manuscript to EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching, the author(s) agree to the following terms:
Copyright Retention and Licensing The author(s) retain the copyright of their work and grant EduMa the right of first publication. The article is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows others to share (copy and redistribute) and adapt (remix, transform, and build upon) the work for any purpose, provided that the original authorship and initial publication in this journal are properly cited.
Author Rights: Authors are permitted and encouraged to disseminate their published article (e.g., in institutional repositories or on their personal websites). Authors retain the right to use their articles for any lawful purpose without requiring written permission from EduMa, provided that the original publication in this journal is clearly acknowledged.
Website Content License: All content published on this website is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching by https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/eduma/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
